在小学三年级的数学学习中，“买文具”是一个贴近学生生活的实际问题，通过这一主题的学习，可以帮助学生更好地理解加减法的实际应用。以下是围绕“买文具”设计的一堂生动有趣的数学课。

教学目标：

1. 知识与技能：让学生掌握两位数加减法的计算方法，并能灵活运用到实际生活中。

2. 过程与方法：通过模拟购物场景，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：增强学生的理财意识，养成节约的好习惯。

教学准备：

- 教师准备一些文具图片（如铅笔、橡皮擦、笔记本等）和价格标签。

- 学生每人准备一张纸币模型（可以是10元、20元等面额）。

教学过程：

1. 导入新课：

教师可以通过提问的方式引入话题：“同学们，你们平时喜欢买什么文具呢？”然后展示几样常见的文具图片，告诉学生每件文具的价格。例如，一支铅笔5角钱，一块橡皮1元钱。

2. 情境创设：

假设今天是周末，学生们要去商店购买文具。教师分配角色，有的扮演售货员，有的扮演顾客。每位“顾客”手里拿着一定金额的钱，需要根据自己的需求挑选合适的文具，并计算出总价。

3. 实践操作：

- 学生们先自己尝试计算需要支付的金额。

- 同桌之间互相检查对方的计算是否正确。

- 集体讨论不同的购买方案及其对应的费用。

4. 巩固练习：

提供几个具体的例子，比如：

- 如果你有10元钱，买了两支铅笔后还剩多少钱？

- 三块橡皮加上四支铅笔一共要花多少钱？

5. 总结提升：

最后，请几位同学分享他们的购物经历以及如何解决遇到的问题。教师总结本节课的重点内容，并鼓励学生在生活中多观察、多思考，将所学知识应用到日常生活中去。

作业布置：

让孩子们回家后与家长一起列出一份购物清单，并估算总花费，第二天带到学校交流分享。

通过这样一系列有趣又实用的教学活动，“买文具”不再只是一个简单的数学题目，而是成为了一次充满乐趣的学习体验。不仅锻炼了孩子们的计算能力，还让他们明白了金钱管理和合理消费的重要性。