一、活动目标

1. 能够理解并复述简单的故事情节。

2. 学习使用礼貌用语，培养良好的语言习惯。

3. 通过故事讲述，增强孩子们的表达能力和自信心。

二、活动准备

1. 故事书《小兔找朋友》。

2. 小兔子和动物朋友们的头饰。

3. 简单的背景音乐。

三、活动过程

（一）导入部分

1. 老师播放轻柔的背景音乐，带领小朋友做简单的热身运动。

2. 提问：“小朋友们，你们都有好朋友吗？今天我们要讲一个小兔子找朋友的故事。”

（二）主体部分

1. 老师出示故事书《小兔找朋友》，并开始讲述故事。

- 故事小兔子想要找到新朋友，它遇到了小鸟、小松鼠和小鹿。通过学习使用“请”、“谢谢”等礼貌用语，最终成功交到了新朋友。

2. 讲述过程中，老师可以邀请小朋友扮演不同的角色，戴上头饰进行互动表演。

3. 在讲述过程中，多次提问小朋友：“如果我是小兔子，我会怎么做呢？”帮助他们更好地理解和记忆故事内容。

（三）结束部分

1. 小朋友分组讨论，分享自己交朋友的经历，并尝试用故事中的礼貌用语来表达。

2. 老师总结：“今天我们学会了如何用礼貌的方式交朋友，希望大家在日常生活中也能这样做。”

四、活动延伸

1. 鼓励小朋友回家后给家人讲述这个故事。

2. 设计一个手工制作环节，让小朋友制作属于自己的友谊卡片，送给自己的好朋友。

通过这样的活动设计，不仅能够提高孩子们的语言能力，还能促进他们的社交技能发展，为今后的学习和生活打下坚实的基础。