一、活动目标：

1. 让孩子们初步了解物体在水中的沉浮现象。

2. 通过实验和观察，培养孩子的好奇心和探索精神。

3. 学习简单的记录方法，记录物体在水中是沉还是浮。

二、活动准备：

1. 准备各种不同材质的小物品，如木块、石子、塑料玩具、金属小球等。

2. 每个小朋友一个小盆或大碗，装满清水。

3. 记录表（可以是简单的图画形式，比如画一个笑脸代表浮，哭脸代表沉）。

三、活动过程：

1. 引入话题：

- 老师可以先提出问题：“如果把一个小石头放到水里，它会怎么样？”引导孩子们思考并回答。

- 再问：“那如果我们放一个乒乓球呢？”

2. 实验操作：

- 给每个孩子分发一份物品和记录表。

- 让他们逐一将物品放入水中，并观察它们是沉下去还是浮起来。

- 在记录表上标记结果，可以用笑脸表示浮，哭脸表示沉。

3. 分享交流：

- 实验结束后，请几位小朋友分享他们的发现。

- 老师可以总结说：“原来不同的东西在水里会有不同的表现，有的会沉下去，有的则会浮上来。”

4. 扩展活动：

- 可以进一步探讨为什么有些东西会沉而有些会浮，简单介绍密度的概念。

- 鼓励孩子们回家继续寻找其他有趣的物品进行尝试。

四、注意事项：

- 确保水不要太多以免溢出。

- 提醒小朋友注意安全，避免打翻容器弄湿衣服。

通过这样的活动不仅能让孩子们体验到科学的乐趣，还能激发他们对周围世界的探究欲望。