一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够准确地演唱歌曲《每当我走过老师窗前》，理解歌词中表达的情感，并掌握基本的音乐知识如节奏和旋律。

2. 过程与方法目标：

通过听唱法、小组合作学习等方式，让学生在实践中提高音乐感知能力和表现力，培养学生的团队协作精神。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对老师的尊敬和感恩之情，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。

二、教学重点

学会正确地演唱歌曲《每当我走过老师窗前》，并能通过歌声表达出对老师的敬爱之情。

三、教学难点

掌握歌曲中的节奏变化及情感表达。

四、教学准备

多媒体设备、钢琴或电子琴、相关课件等。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于教师节庆祝活动的视频，引导学生回忆起自己在学校里度过的美好时光以及老师们对自己的关心与帮助，从而引出今天要学习的歌曲《每当我走过老师窗前》。

（二）初步感知

1. 教师播放录音范例，请同学们仔细聆听，并思考以下问题：

- 歌曲表达了怎样的情感？

- 歌词中提到了哪些场景？

2. 学生分享自己的感受后，教师总结：这首歌主要讲述了学生对辛勤工作的老师的感激之情，通过描述放学后看到老师办公室灯火通明的情景来体现这一点。

（三）学唱歌曲

1. 跟随伴奏哼唱旋律，熟悉音调。

2. 分句教唱歌词，注意纠正发音和吐字清晰度。

3. 练习难点部分，如某些高音或者较长的句子。

4. 完整连贯地演唱整首歌。

（四）深化理解

组织学生分组讨论：“为什么我们要感谢我们的老师？”、“你觉得什么样的行为是对老师最好的回报？”等问题，鼓励大家积极发言交流意见。

（五）课堂小结

回顾本节课所学内容，强调音乐不仅是一种艺术形式，更是一种传递感情的重要手段。希望每位同学都能用自己的方式去表达对老师的爱意，并将这份感恩之心延续到日常生活中去。

六、作业布置

回家后为自己的班主任录制一段祝福视频或者写一封感谢信，下周班会上展示给大家看。

七、板书设计

- 教学目标

- 教学重点

- 教学难点

- 教学过程

导入新课

初步感知

学唱歌曲

深化理解

课堂小结

- 作业布置

- 板书设计

以上就是本次《每当我走过老师窗前》的教学设计方案，在实际操作过程中可以根据班级的具体情况灵活调整各个环节的内容和顺序，确保达到最佳的教学效果。