一、教学目标

1. 知识与能力目标：掌握《长亭送别》的基本情节和主要人物形象，理解文章的主题思想；学习并运用文学鉴赏方法，提高学生的审美能力和语言表达能力。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论等方式引导学生深入理解文本内涵，培养学生的自主学习能力和合作探究精神。

3. 情感态度价值观目标：感受古人离别时复杂的情感世界，激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重点难点

重点：理解《长亭送别》中的人物情感变化及其背后的社会文化背景。

难点：分析文中细腻的心理描写及修辞手法的应用。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于古代送别的视频资料或者讲述一个相关的历史故事来吸引学生的注意力，然后提出问题：“在古代，人们是如何表达离别的呢？”从而自然过渡到本节课的学习内容——《长亭送别》。

（二）整体感知

让学生快速浏览全文，回答以下问题：

1. 故事发生在什么时间地点？

2. 主要讲述了哪两个人物之间的故事？

3. 你认为这篇作品最打动你的地方是什么？

（三）深入研读

1. 细节探讨

- 引导学生找出文中表现人物内心活动的关键句子，并分析这些句子反映了怎样的心理状态。

- 讨论作者采用了哪些艺术手法来增强表达效果。

2. 文化解读

- 结合当时的社会背景，谈谈为什么会有这样的送别仪式。

- 探讨此类题材在中国文学史上的地位及其影响。

（四）拓展延伸

组织学生分组进行角色扮演，模拟一次古代的送别场景。每组需准备一份简短的剧本，包括台词设计、服装道具选择等内容。最后请各组展示成果，并互相评价。

四、总结归纳

回顾本节课的主要知识点，强调《长亭送别》作为一部经典之作，在刻画人物性格、展现社会风貌等方面具有重要意义。鼓励学生课后继续阅读其他类似主题的作品，进一步拓宽视野。

五、作业布置

1. 完成一篇读后感，题目自拟。

2. 收集几首关于离别的古诗词，整理成册。

以上就是本次课程的设计方案，希望能帮助大家更好地理解和欣赏这篇优美的散文诗篇。