活动目标：

1. 初步理解数字的意义，能够认识并正确书写1到10的数字。

2. 通过游戏和实际操作，培养幼儿对数量的认知能力以及简单的加减法运算。

3. 激发幼儿学习数学的兴趣，增强他们的逻辑思维能力和动手能力。

活动准备：

1. 数字卡片（1-10）

2. 小动物图片若干（如兔子、猴子等）

3. 各种小物品（如积木、糖果等）作为计数工具

4. 黑板和粉笔

活动过程：

一、导入部分

老师拿出一张画有不同数量小动物的图片，请小朋友观察并说出每种小动物的数量。例如：“这里有三只小兔子”，“那边有两只猴子”。

二、新授部分

1. 认识数字

- 老师出示数字卡片，并告诉孩子们这些就是我们用来表示数量的符号。

- 带领孩子们一起读出每个数字，并尝试用手势或动作来表现这个数字所代表的数量，比如伸出手指表示“5”。

2. 学习写数字

- 在黑板上示范如何正确地写出每一个数字。

- 鼓励孩子跟着老师一起练习，在纸上模仿书写。

3. 游戏环节——找朋友

- 将准备好的小物品随机分配给几位小朋友。

- 老师喊出一个数字后，对应数量的小朋友需要站在一起组成小组。

- 这样既能复习刚刚学过的数字知识，又能锻炼孩子的反应速度。

三、巩固提高

1. 加法练习

- 给每位小朋友分发一定数量的小物品，然后让他们把两组物品合并起来，计算总数是多少。

- 再次强调使用正确的数字来记录结果。

2. 减法练习

- 类似于加法练习，但这次是让小朋友从一组物品中拿出一部分，看看剩下的是多少。

四、总结分享

请几位表现积极的小朋友上台展示自己的成果，同时鼓励其他同学也大胆发言，分享自己在活动中学到的知识点。

五、延伸活动

回家后可以继续与爸爸妈妈一起玩类似的数学小游戏，进一步巩固今天所学的内容。

通过这样的教学设计，不仅能让孩子们轻松愉快地掌握基本的数学概念，还能激发他们对于探索未知领域的兴趣，为今后更深入的学习打下坚实的基础。