一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 能够准确背诵并默写《永遇乐·京口北固亭怀古》。

- 掌握辛弃疾的生平及其词作特点。

- 理解词中所表达的历史典故及情感内涵。

2. 过程与方法：

- 通过反复朗读和小组讨论，深入理解词的内容和艺术特色。

- 利用多媒体资源，增强学生对历史背景的认识。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对古代文化的热爱之情。

- 培养学生的爱国主义精神和社会责任感。

二、教学重难点：

重点：理解词中的历史典故及其深层含义。

难点：体会作者复杂的思想感情。

三、教学过程：

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于三国时期的历史短片，引出京口北固亭这一地点，然后提问：“同学们知道这里曾经发生过什么吗？”引导学生思考，从而自然过渡到本节课的学习内容。

（二）初读感知

1. 学生自由朗读课文，注意字音、节奏。

2. 教师范读，纠正发音错误，并强调停顿和重音。

3. 全班齐读，检查朗读效果。

（三）深入研读

1. 分析词句

- “千古江山，英雄无觅孙仲谋处。”这句话表达了作者怎样的思想感情？

- “舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”这两句反映了什么样的社会现象？

2. 小组讨论

- 结合注释，探讨词中提到的历史人物及其事迹。

- 思考这些历史人物对当时社会的影响以及他们留给后人的启示。

（四）拓展延伸

1. 观看视频资料，进一步了解辛弃疾的生活经历和他的其他代表作品。

2. 组织学生进行角色扮演，模拟辛弃疾在不同场景下的心境变化。

（五）总结归纳

回顾本节课的主要知识点，鼓励学生分享自己的学习收获。同时提醒大家，在今后的学习生活中要保持积极向上的心态，努力追求理想，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

四、作业布置

1. 背诵并默写《永遇乐·京口北固亭怀古》。

2. 查阅相关书籍或网络资源，撰写一篇关于辛弃疾生平及其词作风格的小论文。

五、板书设计

《永遇乐·京口北固亭怀古》

作者：辛弃疾

主题：怀古伤今

关键词：英雄、江山、风雨

六、反思评价

根据学生课堂表现及完成作业情况，及时调整教学策略，确保每位同学都能达到预期的学习目标。