一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够理解并复述故事《手捧空花盆的孩子》，了解故事情节的发展。

- 掌握文中生字词的读音和意义。

2. 过程与方法：

- 通过分角色朗读、小组讨论等方式，增强学生的语言表达能力和团队合作意识。

- 引导学生在阅读过程中思考问题，培养他们的批判性思维能力。

3. 情感态度与价值观：

- 让学生明白诚实的重要性，树立正确的道德观念。

- 培养学生对美好品德的追求，鼓励他们做诚实守信的人。

二、教学重难点：

重点：理解故事内容，掌握文中生字词的意义。

难点：引导学生从故事中领悟诚实的价值，并将其内化为自己的行为准则。

三、教学准备：

教师需提前准备好故事原文、相关图片以及一些关于诚实的小故事或案例，以便课堂上使用。

四、教学过程：

（一）导入新课

1. 教师讲述一个小关于诚信的故事，激发学生兴趣。

2. 提问：“大家觉得这个故事告诉我们什么道理？”从而引入课题《手捧空花盆的孩子》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不认识的字词。

2. 同桌互查生字词读音是否准确。

3. 全班齐读课文，检查朗读情况。

（三）精读课文，深入理解

1. 分段落朗读课文，并讨论每一段的主要内容。

2. 小组合作探究：为什么最后只有那个手捧空花盆的孩子得到了国王的信任？

3. 全班交流分享各自的观点。

（四）拓展延伸

1. 讲述其他有关诚实的小故事，让学生进一步体会诚实的意义。

2. 组织一次以“诚实”为主题的演讲比赛，锻炼学生的口语表达能力。

五、布置作业：

1. 把今天学到的故事讲给家人听。

2. 写一篇短文，谈谈你对诚实的看法。

六、板书设计：

《手捧空花盆的孩子》

- 主人公：诚实的小男孩

- 故事主题：诚实无价

- 教育意义：做人要诚实守信

通过以上教学环节的设计，相信学生们不仅能够很好地理解和掌握这篇课文的内容，还能够在实际生活中践行诚实这一美德。