在当今快速发展的社会中，教育理念和方法也在不断演进以适应新时代的需求。赫尔巴特作为19世纪德国著名的哲学家和教育学家，其兴趣教育思想为现代教育理论提供了重要的理论基础。本文将探讨赫尔巴特的兴趣教育思想，并结合创新时代的特点，分析如何更好地培养儿童。

赫尔巴特认为，兴趣是学习的动力源泉。他提出，“没有无兴趣的学习”，强调教育应从激发学生的兴趣出发，使学生在学习过程中获得快乐和满足感。这一观点在当时具有革命性意义，因为它打破了传统教育中以教师为中心的教学模式，转而关注学生的内在需求和发展潜力。

在现代社会，随着科技的进步和社会的变化，教育面临着新的挑战和机遇。创新时代对人才的要求越来越高，不仅需要扎实的知识基础，更需要创造力、批判性思维以及解决问题的能力。因此，如何将赫尔巴特的兴趣教育思想应用于当前的教育实践中显得尤为重要。

为了实现这一点，首先需要构建一个开放包容的学习环境，鼓励学生自由探索和表达自己的想法。其次，教师应当扮演引导者的角色，通过设计富有吸引力的课程内容来激发学生的好奇心和求知欲。此外，利用现代信息技术手段，如虚拟现实、人工智能等工具，可以进一步丰富教学形式，提高学生参与度。

总之，在创新时代背景下，我们既要继承和发展赫尔巴特的兴趣教育思想，又要不断创新教育方式，以促进每个孩子都能健康快乐地成长并成为有用之才。这不仅是对过去智慧的传承，更是对未来责任的担当。