一、教学目标

1. 知识与技能：

学生能够正确朗读课文，理解故事的主要内容，并能用自己的话复述故事。

2. 过程与方法：

通过小组讨论和角色扮演的方式，学生可以更深入地理解故事中的情节发展及人物性格特点。

3. 情感态度与价值观：

培养学生勇敢面对困难的精神品质，激发他们对传统文化的兴趣。

二、教学重难点

重点：理解故事内容，掌握基本的阅读技巧。

难点：体会英雄人物的精神内涵，培养学生的想象力和创造力。

三、教学准备

教师需要准备好相关的多媒体课件，包括图片、音频等资料；同时也要提前布置预习任务，让学生熟悉课文内容。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 教师讲述一个关于太阳的故事，引起学生的兴趣；

2. 提问：“你们知道这个故事的名字吗？”引出课题《羿射九日》。

（二）初读感知

1. 学生自由朗读课文，注意生字词的发音；

2. 教师检查朗读情况，纠正错误读音；

3. 讨论：羿为什么要射下九个太阳？

（三）精读感悟

1. 分段讲解课文，引导学生思考每个部分的作用；

2. 角色扮演：让学生分别扮演羿和其他角色，体验当时的情景；

3. 小组合作：每组讨论一个问题，然后派代表发言。

（四）拓展延伸

1. 讲述其他类似的神话传说，拓宽学生的知识面；

2. 鼓励学生创作自己的神话故事，锻炼他们的写作能力。

五、课堂总结

回顾本节课所学的知识点，强调学习的重要性，鼓励学生继续探索未知领域。

六、作业布置

1. 抄写生字词；

2. 绘制一幅有关《羿射九日》的画作；

3. 完成一篇读后感。

以上就是本次课程的设计方案，希望能让学生们在轻松愉快的氛围中学习到知识，感受到中华文化的魅力。