教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解并掌握描述物体位置和方向的基本概念。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生观察、分析和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对地理知识的兴趣，培养团队合作精神。

教学重点：

1. 理解并运用“上北下南，左西右东”的基本方位原则。

2. 学会使用简单的地图工具来确定位置。

教学难点：

1. 在复杂环境中准确判断方向。

2. 将理论知识应用到实际生活中。

教具准备：

1. 地图、指南针。

2. 多媒体课件。

教学过程：

引入新课：

通过提问的方式引入课题：“同学们，你们知道如何确定自己的位置吗？”引导学生思考，并激发学习兴趣。

讲授新知：

1. 基本方位的认识

- 教师讲解“上北下南，左西右东”的基本方位原则。

- 使用多媒体展示地图，让学生直观感受方位。

2. 方向的判断

- 实践活动：让学生分组，在校园内进行实地考察，利用指南针确定方向。

- 分享活动成果，讨论遇到的问题及解决办法。

3. 地图的使用

- 教师演示如何在地图上找到特定的位置。

- 学生练习：给定一个地点，让学生在地图上标出其位置。

巩固练习：

1. 小游戏：设置几个不同的场景，让学生根据提示找到正确的位置。

2. 小组竞赛：以小组为单位完成任务，看哪个小组完成得又快又好。

总结与作业：

- 总结本节课的重点内容。

- 布置作业：回家后观察家周围的环境，尝试用所学知识描述自己的位置。

板书设计：

- 上北下南，左西右东

- 方向的判断

- 地图的使用

通过本节课的学习，希望每位同学都能掌握基本的方向和位置知识，并能在日常生活中灵活运用。