尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要说课的内容是人教版小学语文四年级上册第五单元的一篇神话故事——《盘古开天地》。

一、教材分析

《盘古开天地》是一篇充满神奇色彩的神话故事，它讲述了盘古开天辟地，用自己的身体创造了美丽的世界的故事。这篇课文语言生动形象，情节引人入胜，通过学习这篇课文，学生可以感受到中国古代神话的魅力，同时也能激发他们的想象力和创造力。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，他们对神话故事有着浓厚的兴趣。但是，由于他们生活经验有限，对于古代神话中的一些概念可能不太理解，因此在教学过程中需要适当引导和解释。

三、教学目标

根据新课程标准的要求以及学生的实际情况，我设定了以下教学目标：

1. 知识与技能目标：学会本课生字词，正确流利地朗读课文；了解课文的主要内容，体会盘古的伟大精神。

2. 过程与方法目标：通过小组合作探究，培养学生的自主学习能力和团队协作意识。

3. 情感态度与价值观目标：感受盘古无私奉献的精神，激发学生热爱祖国传统文化的情感。

四、教学重难点

重点：理解课文内容，体会盘古开天辟地的艰辛过程及其伟大精神。

难点：引导学生发挥想象，将抽象的文字转化为具体画面，并从中感悟到盘古那种勇于牺牲自我的高尚品质。

五、教法学法

为了更好地达成上述教学目标，在本节课的教学中，我采用了以下几种方法：

1. 朗读法：通过反复朗读课文，让学生熟悉文本内容，提高其语感；

2. 讨论交流法：组织学生分组讨论，鼓励他们发表自己的看法，促进思维碰撞；

3. 多媒体辅助教学法：利用图片、视频等多媒体资源丰富课堂内容，增强直观性；

4. 实践活动法：布置相关作业，如画出自己心目中的盘古形象等，加深印象。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于宇宙起源的动画短片，引起学生的好奇心，然后提问：“同学们，你们知道世界是如何形成的吗？”从而自然过渡到新课的学习。

（二）初读感知

让学生自由朗读课文，圈出生字新词，并尝试用自己的话说说课文讲了一个什么故事。

（三）精读感悟

1. 学习第一自然段，思考为什么说“很久很久以前，天和地还没有分开”？

2. 学习第二至第四自然段，重点讲解盘古醒来后如何用斧头劈开混沌状态，以及他倒下之后身体各部分变成了什么。

3. 学习第五自然段，讨论盘古为什么会这样做？他的行为体现了怎样的精神？

（四）拓展延伸

组织学生观看其他版本的《盘古开天地》动画片或漫画书，比较不同版本之间的异同之处，并谈谈自己的感受。

（五）总结全文

回顾整堂课的重点内容，强调盘古开天地的故事不仅是一个美丽的传说，更蕴含着中华民族勤劳勇敢、无私奉献的美好品德。

七、板书设计

盘古开天地

混沌状态 → 劈开混沌 → 倒下化万物

八、作业布置

1. 抄写文中优美句子，并写出自己的理解；

2. 完成练习册上的相关题目；

3. 查阅资料，了解更多关于盘古或其他中国神话传说的知识。

九、预期效果

通过本节课的学习，我相信学生们不仅能掌握基本知识技能，还能受到深刻的思想教育，进一步树立正确的世界观人生观价值观。同时，这也将为今后深入学习其他类型的文学作品打下坚实的基础。

以上就是我对《盘古开天地》这一课的说课内容，谢谢大家！

以上所述课件基于实际教学需求编写而成，旨在帮助教师更好地开展课堂教学，同时也希望给广大学生带来积极正面的影响。