一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解课文中的生字词，并能正确流利地朗读课文；初步掌握比喻、拟人等修辞手法在文中的运用及其表达效果。

2. 过程与方法：通过小组合作学习的方式，让学生自主探究文章主题思想，培养学生的阅读能力和语言表达能力。

3. 情感态度价值观：引导学生体会盲童对生活的热爱以及她对生命的感悟，激发学生珍惜生命、热爱生活的情感。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，感受盲童安静乐观的生活态度。

难点：体会文中蕴含的生命哲理，学会珍惜生命。

三、教学准备

教师准备多媒体课件，包括课文录音、图片资料等；学生预习课文，查找有关作者及作品的相关信息。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段轻音乐，营造温馨氛围。教师提问：“同学们，在你们的印象中，春天是什么样的？可以描述一下吗？”然后引入课题——《触摸春天》，告诉学生今天我们将一起走进一个特别的女孩安静的世界，去看看她是如何触摸春天的。

（二）初读课文，整体感知

1. 听课文录音，注意听准字音，标记不认识的字词。

2. 学生自由朗读课文，圈画出不理解的地方。

3. 教师检查预习情况，指导正音。

（三）精读课文，深入理解

1. 分段朗读课文，思考以下问题：

- 安静是一个怎样的孩子？

- 她是如何触摸春天的？

- 从她的行为中你感受到了什么？

2. 小组讨论交流以上问题的答案，每组选派代表发言。

3. 全班共同探讨，教师适时点拨，帮助学生理解课文主旨。

（四）品味语言，领悟情感

1. 找出文中你喜欢的句子，说说为什么喜欢它。

2. 引导学生关注比喻句和拟人句，体会其表达效果。

3. 让学生谈谈自己对生命的看法，分享自己的生活经历。

（五）拓展延伸

1. 组织学生进行角色扮演，模拟安静触摸春天的情景。

2. 鼓励学生写下自己的感悟，可以是一首小诗，也可以是一段短文。

（六）总结全文

教师总结本节课的学习内容，强调要珍惜生命，热爱生活。布置作业：把今天的感悟写成日记，下节课交流。

五、板书设计

触摸春天教案

1. 初读课文，整体感知

2. 精读课文，深入理解

3. 品味语言，领悟情感

4. 拓展延伸

5. 总结全文

希望这篇教案能帮助到您！如果您有任何疑问或需要进一步的帮助，请随时告诉我。