在小学数学教学中，乘法口诀的学习是一个重要的环节。尤其是在北师大版二年级数学上册的教材中，第六至第九的乘法口诀教学更是学生掌握基础运算技能的关键阶段。本篇说课稿将围绕这一主题展开，旨在通过具体情境引导学生理解并熟练运用这些乘法口诀。

教学目标：

1. 理解并记住6-9的乘法口诀。

2. 能够灵活运用所学口诀解决实际问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学重难点：

重点在于让学生能够准确记忆和快速反应出6-9的乘法口诀；难点则在于如何将抽象的数学概念转化为生动的实际情境，帮助学生更好地理解和应用。

教学过程：

一、导入新课

通过一个有趣的故事情境引入今天的课题——“买球”。假设小明想要购买一些足球和篮球作为礼物送给朋友们，但是每个足球的价格是6元，每个篮球的价格是7元。如果他有50元钱，那么最多可以买多少个足球或篮球呢？

二、探索新知

1. 学习6的乘法口诀

首先从简单的开始，带领学生们一起背诵6的乘法口诀，并通过实物展示（如用小棒代替物品）来加深印象。例如，6×1=6表示6根小棒；6×2=12表示两组各6根小棒等。

2. 逐步过渡到7、8、9的乘法口诀

接下来按照同样的方法依次学习7、8、9的乘法口诀。鼓励孩子们用自己的方式记住这些数字之间的关系，比如通过画图或者编故事的形式增强记忆效果。

3. 解决实际问题

再次回到“买球”的情境中，让学生们尝试计算不同数量下所需花费金额。例如：

- 如果只买足球，则每增加一个足球需要额外支付6元；

- 若改为购买篮球，则每增加一个篮球需支付7元。

4. 小组讨论与交流

分成几个小组进行讨论，看看哪个小组能最快找到答案，并分享各自的方法。这样不仅锻炼了学生的团队合作精神，同时也促进了他们之间的相互学习。

三、巩固练习

为了检验学生们的掌握情况，在课堂结束前安排了一些针对性较强的练习题，包括填空题、选择题以及开放性问答等形式。这些问题涵盖了今天所讲授的所有知识点，确保每位同学都能得到充分练习的机会。

四、总结提升

最后，教师对整堂课的内容做一个简短回顾，并强调正确使用乘法口诀的重要性。同时也可以适当表扬表现突出的学生，激发其他同学的积极性。

通过上述步骤的设计，《2023二年级数学上册 八 6-9的乘法口诀第3课时 买球说课稿 北师大》不仅实现了知识传授的目的，还注重培养了学生独立思考与解决问题的能力。希望每位孩子都能够从中受益匪浅！