约翰·杜威是美国著名的哲学家、心理学家和教育改革者，他的教育理论对现代教育的发展产生了深远的影响。杜威认为教育不仅仅是知识的传授，更是一种社会实践活动，它应当关注学生的全面发展和社会适应能力。
在杜威看来，学习的过程应该是主动的、探究性的。他提出了“从做中学”的理念，强调学生通过实践和探索来获取知识。这种教学方法鼓励学生积极参与到学习过程中，通过解决实际问题来理解概念，而不是单纯地接受教师的灌输。
此外，杜威非常重视学校与社会之间的联系。他认为学校应该是一个微型的社会，让学生在其中体验并学会如何处理人际关系。通过这种方式，学生不仅能够学到书本上的知识，还能培养出良好的公民意识和社会责任感。
杜威还特别强调了儿童中心论。在他看来，教育活动必须以儿童为中心展开，尊重每个孩子的个性差异，并根据他们的兴趣和发展需求来设计课程。这样可以激发孩子们的学习热情，使他们成为自主学习者。
总之，杜威的教育理论主张将教育看作一种生活体验的过程，在这个过程中，学生既是学习者也是参与者。他的这些思想至今仍然指导着许多国家和地区的基础教育改革工作。
