语文：第2课《听潮》教学设计（北京课改版七年级下）

在语文学习中，课文《听潮》是七年级下学期的重要篇章之一。这篇课文通过细腻的文字描绘了大海潮汐的壮丽景象，让学生感受到大自然的魅力与生命的律动。为了帮助学生更好地理解文章内涵并提升其文学素养，特制定本教学设计。

教学目标

1. 知识与能力：掌握文中重点字词及句子含义，了解作者表达的思想感情。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式引导学生体会语言之美，并学会运用联想和想象来丰富内心世界。

3. 情感态度价值观：激发学生热爱自然、保护环境的情感；培养积极乐观的生活态度。

教学重难点

- 重点：分析文中对潮水声音、形态等细节描写的作用；

- 难点：理解作者借景抒情的艺术手法及其深层意义。

教学准备

教师需提前准备好多媒体课件，包括相关图片、音频资料等辅助材料，以便更直观地展示潮汐变化的过程。同时也可以布置预习任务，让学生查阅关于潮汐的相关科学知识。

教学过程

第一环节：导入新课

利用一段真实的海边视频或录音片段引入课堂，让同学们闭上眼睛聆听，感受海浪拍打岸边的声音，然后提问：“你们听到了什么？感受到了什么？”从而自然过渡到课文内容的学习。

第二环节：初读感知

组织全班齐声朗读课文，注意纠正发音错误，强调语气停顿。之后请几位同学分享自己对于文章整体印象的看法，鼓励他们用自己的话概括主要内容。

第三环节：精读探究

分小组合作学习，针对具体段落进行深入探讨：

- 找出文中描写潮水涨落最精彩的句子，并说明理由；

- 分析这些描写是如何体现作者情感变化的？

第四环节：拓展延伸

结合实际生活经验，谈谈自己曾经见过或者经历过类似情景的经历，以及当时的心情如何。此外还可以引导学生思考现代社会中人类活动对海洋生态系统造成的影响，倡导环保意识。

第五环节：总结归纳

由教师带领回顾整节课的重点知识点，强调本课所学内容对学生个人成长的意义所在。

布置作业

1. 将今天学到的新词汇抄写下来，并造句；

2. 查找其他描写自然风光的文章阅读，比较它们之间异同之处；

3. 观察身边的某种自然现象，尝试用文字记录下来并与同学交流分享。

通过这样系统化的教学安排，《听潮》这一课不仅能够帮助学生们增长见识、开阔视野，还能有效提高他们的语言表达能力和审美情趣。希望每位同学都能在这次旅程中有所收获！

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