一、教学目标：

1. 了解《伶官传序》的背景和作者欧阳修。

2. 掌握文章的主要内容和写作手法。

3. 理解文章中所表达的历史教训和人生哲理。

二、教学重难点：

重点：理解《伶官传序》中的历史教训和人生哲理。

难点：分析文章的写作手法及其对主题表达的作用。

三、教学过程：

1. 导入新课

通过讲述五代时期的历史背景以及后唐庄宗李存勖的故事，引导学生进入课文的学习。

2. 初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步感受文章的内容和语言风格。

3. 深入研读

（1）分段讲解：逐段讲解课文，帮助学生理解每一段的内容和意义。

（2）问题探讨：提出一些关键问题，如“作者为何要写这篇文章？”、“文中提到的‘伶官’是什么意思？”等，鼓励学生积极思考并回答。

4. 写作手法分析

分析文章中的对比手法、议论与叙述相结合的方法等，探讨这些手法如何增强了文章的表现力和说服力。

5. 总结全文

回顾课文的主要内容和中心思想，强调文章所传达的历史教训和人生哲理。

6. 布置作业

要求学生结合自己的生活经历，谈谈对文章的理解和感悟，并尝试写出一篇类似的文章。

四、板书设计

1. 背景介绍

- 五代历史

- 李存勖故事

2. 文章结构

- 开篇点题

- 叙述史实

- 分析原因

- 总结教训

3. 写作手法

- 对比手法

- 议论与叙述结合

五、教学反思

在本次教学过程中，学生们对于文章的理解较为透彻，能够准确把握文章的主题思想。但在讨论环节中，部分学生参与度不高，今后应采取更多措施激发学生的积极性。

以上就是《伶官传序》教案的基本框架，希望对大家有所帮助。