四年级英语《What Time Is It》教案设计

在小学四年级的英语教学中，《What Time Is It》是一个非常实用且有趣的话题。通过这个单元的学习，学生能够掌握时间表达的基本句型，并能进行简单的日常交流。为了帮助学生更好地理解并运用这些知识，下面提供了一份精心设计的教学方案。

教学目标

1. 语言能力：学生能够听懂、说出并书写关于时间的简单问句和答句。

2. 交际能力：能够在真实情境下使用所学语言询问和回答时间。

3. 文化意识：了解不同国家和地区的时间表达习惯，培养跨文化交流的能力。

教学准备

- 多媒体课件（包含钟表图片及动画）

- 实体钟或电子时钟

- 学生分组用的学习卡片

教学过程

导入环节（5分钟）

以一首轻松愉快的英文歌曲开始课程，歌词中包含与时间相关的词汇，如“o’clock”等，激发学生兴趣，同时复习已学过的数字。

新授环节（15分钟）

1. 展示多媒体课件中的钟表图片，引导学生观察并尝试描述时间。

2. 教师示范提问：“What time is it?”，然后给出答案“It’s six o’clock.”，重复几次直至学生熟悉发音。

3. 分发学习卡片，每张卡片上写有不同的时间点，让学生两人一组互相练习问答。

巩固环节（10分钟）

组织一场小型角色扮演游戏，模拟商店营业时间、学校上课时间等场景，让学生根据实际情况灵活运用所学语言。

总结评价（5分钟）

回顾本节课的重点内容，鼓励学生分享自己的学习感受，并对表现积极的学生给予表扬。

家庭作业

布置一项有趣的任务：让学生回家后记录家人一天中的主要活动时间和对应的动作，第二天课堂上分享给大家。

希望这份教案能够为您的教学带来灵感！如果您有任何其他需求，请随时告知。