教学目标：

1. 掌握本单元的生字词，能够正确书写并理解其含义。

2. 理解课文内容，体会作者的思想感情，并能用自己的话复述课文。

3. 学习运用比喻、拟人等修辞手法，提高写作能力。

4. 培养学生自主学习和合作探究的能力。

教学重点与难点：

重点：掌握生字词，理解课文内容。

难点：学习运用修辞手法进行写作。

课时安排：

共5课时

第一课时

一、导入新课

通过图片或视频展示春天的景象，让学生感受春天的美好，激发学生对大自然的热爱之情，从而引入新课。

二、初读课文，整体感知

1. 教师范读课文，学生听读，注意字音和停顿。

2. 学生自由朗读课文，画出生字词。

3. 检查生字词认读情况，重点指导难读的字音。

三、细读课文，理解内容

1. 分段朗读课文，每一段落指名学生朗读。

2. 提问：课文主要写了什么？你有什么感受？

3. 小组讨论，交流看法。

第二课时

一、复习检查

1. 复习上节课学习的生字词。

2. 提问：课文的主要内容是什么？

二、精读课文，深入理解

1. 逐句分析课文，理解句子含义。

2. 教师引导学生体会作者的情感，如对春天的喜爱、对生活的热爱等。

3. 讨论：课文中的哪些描写让你印象深刻？为什么？

三、课堂练习

完成课后练习题，巩固所学知识。

第三课时

一、复习导入

回顾前两节课的内容，检查学生的学习效果。

二、学习修辞手法

1. 教师讲解比喻、拟人等修辞手法的概念及作用。

2. 举例说明如何在写作中运用这些修辞手法。

3. 学生尝试运用这些修辞手法造句。

三、课堂活动

分小组进行角色扮演，模拟课文中的情景，加深对课文的理解。

第四课时

一、写作训练

1. 根据课文内容，写一篇短文，表达自己对春天的感受。

2. 教师巡视指导，帮助学生修改和完善作文。

二、互评互改

学生之间互相阅读对方的作文，提出建议，共同进步。

第五课时

一、总结评价

1. 总结本单元的学习内容，强调重点和难点。

2. 对学生的作业和课堂表现进行评价，给予鼓励和建议。

二、拓展延伸

推荐学生阅读相关的课外书籍，拓宽知识面，提高文学素养。

以上就是本单元的教学计划，希望同学们能够在老师的指导下，积极主动地参与到学习中来，享受学习的乐趣，不断提高自己的语文水平。