在幼儿园的小班阶段，孩子们正处于自我意识萌芽和社交能力发展的关键时期。通过一系列有趣且富有教育意义的活动，可以帮助孩子们学会分享、合作以及与他人友好相处。以下是一份针对小班孩子的德育教案——《大家一起玩》。

活动目标：

1. 培养团队合作精神：让孩子们明白合作的重要性。

2. 增强社交技能：鼓励孩子主动与同伴交流互动。

3. 树立良好的行为习惯：学习如何与他人友好相处，避免争抢玩具等不良行为。

准备工作：

- 彩色积木若干套。

- 一些简单的拼图游戏。

- 小型球类（如软质皮球）。

- 音乐播放设备及适合儿童的欢快背景音乐。

活动过程：

第一部分：热身游戏

1. 音乐传递游戏：老师播放音乐时，所有小朋友围成一圈传递一个毛绒玩具或其他轻便物品。当音乐停止时，拿着玩具的小朋友需要站起来分享自己最喜欢的游戏是什么。

2. 引导孩子们理解轮流的概念，并强调每个人都有机会表达自己的想法。

第二部分：分组合作任务

1. 搭建城堡：将孩子们分成小组，每组给予一定数量的积木。要求他们共同完成一座“城堡”的建造。过程中，教师可以适时提问：“你们觉得谁应该负责哪个部分？”、“如果我们意见不一致怎么办？”等问题来促进讨论。

2. 完成后，请每个小组展示他们的作品，并讲述创作背后的故事或遇到的问题及解决办法。

第三部分：角色扮演

1. 设定情景：假设班级里有一只可爱的动物（比如熊猫宝宝），它想加入大家的游戏但不知道怎么做才好。邀请几名小朋友分别扮演熊猫和其他角色，模拟整个融入过程。

2. 讨论：结束后引导全班一起反思，“如果是你遇到了这样的情况你会怎么做？”帮助孩子们认识到接纳新朋友同样重要。

第四部分：总结分享

1. 回顾今天的活动经历，问问孩子们学到了什么。

2. 表扬那些表现突出的孩子，同时也要肯定每一个参与者所做出的努力。

家园共育建议：

1. 在日常生活中鼓励孩子邀请邻居小朋友来家里玩耍，体验集体生活的乐趣。

2. 定期组织家庭间的亲子活动，增加孩子们之间的接触机会。

通过这样系统化的德育课程设计，《大家一起玩》不仅能让小朋友们在游戏中收获快乐，还能潜移默化地培养其良好的品德修养和社会交往能力。希望每位小朋友都能成为懂得分享、善于合作的好伙伴！