教学目标：

1. 知识与技能目标：学生能够理解并掌握9加几的计算方法，并能正确进行计算。

2. 过程与方法目标：通过观察、操作和小组合作学习，让学生经历9加几的探索过程，培养他们的观察力、动手能力和合作意识。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，增强他们解决问题的信心。

教学重点：理解9加几的计算方法，并能熟练应用。

教学难点：理解凑十法在9加几中的应用。

教学准备：数字卡片、小棒、计数器等教具。

教学过程：

一、复习导入

1. 教师出示数字卡片，学生快速说出相应的数字。

2. 回顾之前学过的加法知识，如8加几、7加几等。

二、新课讲解

1. 出示问题情境：小明有9个苹果，妈妈又给他买了几个苹果，现在他一共有多少个苹果？

2. 引导学生思考如何解决这个问题，引出9加几的概念。

3. 教师示范使用小棒进行演示，将9根小棒与另外几根小棒合并，帮助学生直观理解9加几的过程。

4. 讲解凑十法的应用，即把一个加数分成两部分，一部分与另一个加数相加得到整十数，再加剩余的部分。

5. 学生尝试用凑十法计算9加几的问题。

三、巩固练习

1. 组织学生分组进行练习，每组给出不同的9加几题目，要求学生用凑十法计算。

2. 请个别学生上台展示自己的解题过程，其他同学评价。

四、课堂总结

1. 回顾本节课所学的内容，强调9加几的计算方法。

2. 鼓励学生在生活中发现更多的数学问题，并尝试用今天学到的方法去解决。

五、布置作业

完成课本上的相关习题，进一步巩固9加几的计算技巧。

通过这节课的学习，相信同学们已经掌握了9加几的计算方法，并且能够在实际生活中灵活运用。希望大家继续保持对数学的好奇心和探索精神，在今后的学习中取得更大的进步！